Remise à niveau pour les collégiens

Offre proposée aux élèves en situation de décrochage dans une ou plusieurs matières.

Sentiment d'échec, inquiétude, incompréhension ou encore anxiété : nombreux sont les parents ne sachant pas comment réagir lorsque leur enfant, d'une façon soudaine ou progressive, se désinvestit de sa scolarité. Durant les années collège, l'enfant se transforme progressivement en jeune adolescent et les attentes vis-à-vis de celui-ci évoluent en conséquence : les parents attendent un peu plus de responsabilisation et d'autonomie, l'école exige des efforts supplémentaires, etc. L'adolescence est une période de vie reconnue comme étant paradoxale : besoin de plus de liberté, apparition de la puberté, mais aussi parfois un comportement infantile dû à une certaine immaturité, ou encore comportement à risque dans certains cas. Pour remédier au décrochage, il est indispensable d'apprendre à connaître l'enfant-adolescent et d'analyser son comportement social et scolaire afin de trouver l'origine de la problématique et de pouvoir travailler dessus.

Il n'est pas trop tard.

Une situation de décrochage scolaire n'est ni un échec, ni irrévocable. C'est de laisser ce décrochage s'installer sur une durée longue qui peut avoir de fâcheuses conséquences pour les adolescents : orientations choisies "en dépit de", lui empêchant d'exprimer son potentiel et ses pleins moyens, fausse croyance et auto-stigmatisation ("j'ai de mauvaises notes donc je ne suis pas intelligent"), perte de confiance et solitude. En travaillant côte-à-côte avec les parents et avec méthodologie, une situation de décrochage peut-être résorbée en quelques semaines. Ci-dessous un planning élaboré par nos professeurs de soutien pour un élève en situation de décrochage :

Première rencontre : découverte de la famille et de l'adolescent, présentation de la situation, des attentes, du point de vue du jeune sur sa scolarité. Définition par l'ensemble d'un objectif à atteindre sur une durée donnée. Évaluation du niveau, des lacunes et des moyens de l'élève pour la problématique concernée.

Séances suivantes : travailler le ou les chapitres étudiés en ce moment à l'école pour "rattraper le train" : regain de confiance en soi pour l'élève, et d'intérêt pour la scolarité. Les devoirs en priorité, en parallèle combler les lacunes et manques en retravaillant les chapitres passés en classe pour remonter le niveau général.

Dernières séances : objectif faire gagner l'élève en autonomie. Trouver un rythme, une méthodologie régulière et les transformer petit à petit en automatisme. Le suivi reste régulier mais moins fréquent, sauf pour les élèves de troisième : préparation au diplôme national du brevet, redoublement d'efforts pour l'examen.

Si vous souhaitez en savoir plus, ou faire bénéficier à votre enfant d'un soutien supplémentaire, nous vous invitons à nous contacter via le formulaire, par e-mail ou téléphone.